次女の入学式がありました。
と、同時に長女の新学期も同じ日に。

コロナ禍での入学式は卒業式同様、
保護者の来校は各家庭1名。
密にならないようにお隣との距離を空けて
席の配置がされ、校歌斉唱も声を出さずに
曲が流れるだけでした。

子のクラスへも行けず、保護者は子供が降りてくるまで
1時間、外で待たなくてはなりませんでした。
「一旦帰られてもいいですよ〜」と
アナウンスがあったものの・・なんせ
我が家は遠いので1時間待ちましたよ。

その間、中学2、3年生のクラス発表が校庭であり、
同じクラスになり抱き合ってる子
ちょっと残念そうに肩を落とす子がいて
多感な時期だよなと思いながら見てました。

ちょっとがっかりだった子も喜んだ子も
みんな楽しく充実した1年になりますようにと
願うばかりです。




さて、先日興味深い記事を見つけました。

「つい冗談で」、子どもをからかっていませんか？
（本文より）
ドキッとする一文から始まるこの記事の内容は
こうでした。

アメリカ、カナダ、スウェーデンの共同研究で
親の「嘲笑・敵対・拒絶的」な教育により
子どもの感情コントロールに不具合がおこり
怒りの感情がうまく働かなくなるというもの。

いじめ加害者や同級生とうまく
コミュミュケーションが取れないという生徒の
ほとんどが、子どもを頻繁に「からかう」など、
冷笑的、敵対的な態度で接する親をもつことが
分かったそう。

被害者だけでなく加害者になるリスクも同様に
高まると言います。

批判や皮肉の言葉は大人でも向けられると
辛いですよね。感受性の豊かな子どもならなおさらです。

▼こちらの記事より





入学式で先生から保護者へのお願いが
印象的でした。
「あなたはどうしたい？」と子どもの声を
聞いてあげてくださいというような内容でしたが
ついつい「こうしたら」「ああしたら」とアドバイス
してしまいがちなので（特に末っ子）、
本当にそうだよなと改めて思うのでした。
十分、自分で物事を決められる年齢ですからね。

「あなたはどうしたい？」という
声掛けを常に意識しておきたいものです。

▼過去記事です




ご近所ワンコとおうちドッグラン。
最初は飛ばすものの、徐々に落ち着き
思い思いに過ごすのがほとんどですね。

ワンコかわいい〜。

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